Рис. 3 Формы обучения творческой работе в системе НИРС.

Наиболее распространены в ВУЗах такие формы привлечения студентов к творчеству, как работа в научных кружках, в студенческих проектно-конструкторских и других бюро, в проблемных лабораториях, участие в выполнении госбюджетной и хоздоговорной тематики кафедр, в олимпиадах и конкурсах на лучшую научную работу в области естественных, технических и гуманитарных наук. Высший уровень творческой активности студентов проявляется там, где они самостоятельно ставят проблему, находят пути ее решения, выбирают из них оптимальный вариант. Задача обучения состоит в том, чтобы развить у молодого специалиста интерес к изобретательской деятельности, вызвать потребность поиска новых технических решений.