Не любая курсовая и не любой диплом состоят из работ одной тематики. Все зависит от вашей специальности и будущей работы. Многое зависит и от самого руководителя. И большинство курсовых работ — это банальные отписки студентов, а чаще всего тех, кому они заказали написание своей работы. Едва ли треть студентов сегодня сами пишут свои работы. И, что самое страшное, в числе их и медики.

2 года назад среди студентов трех городских университетов мы проводили опрос: обращаетесь ли вы за помощью специалистов по написанию курсовых и дипломных работ. Так вот выяснилось, что лишь 27 % студентов ответили отрицательно. 32 % обращались 1-2 раза. 17 % пока не обращались, но планируют сделать это. Оставшихся 24 % студентов делают это постоянно! Чтобы не быть голословной, скажу, что опрос заказала фирма, которая занимается написанием работ для студентов.

Момент следующий: книги в библиотеке. Вы когда в последний раз были в университетской библиотеке? Там есть что-нибудь, кроме художественной литературы и литературной критики времен вашей мамы? Самые нужные книги выдаются либо только в читальный зал на пару часов, либо на платной основе.

Это вы о своих студентах такое знаете, у кого какая книга. А если всего 20 групп и всем нужна литература, которую вы рекомендуете?

По поводу самовольного выбора преподавателя: это возможно! И в региональных вузах и не только в них! Все зависит от политики учебного заведения!

Может быть вы честно не используете работы своих студентов, а я могу не раздумывая назвать как минимум десяток преподавателей из разных университетов, которые использовали работы студентов как основу для кандидатской или докторской диссертации! Я про доцентов речи не вела! Сама у доцента кафедры писала курсовые. Знаю, что такое бешеные требования и знаю, что такое работа над курсовым проектом!

Список литературы. НОРМАЛЬНЫЙ преподаватель ЗАСТАВЛЯЕТ студента думать! Работать! Развиваться. Если студенту дают слабинку, то в итоге получается специалист, ломаный грош которому цена! Банальны пример приведу. Я закончила 3,5 курса университета и не смогла сдать 8 семестр. Сдала тестирование по русскому языку (специальность — русский язык и литература). Результат — 4 балла по 10-балльной. Никогда не была отличницей, но зубрила без конца. Отличницы учебы (еще две барышни) хотели продолжить образование и тоже сдали ЦТ. У одной результат 4 балла. Две других не смогли набрать и 3!!! Никогда за все время обучения ни один преподаватель не говорил, что нужно ДУМАТь, а не зубрить мнения Павловых, Андросовых и прочих якобы классических критиков. В наших университетах вместо того, чтобы заставлять думать и понимать, вынуждают студента зубрить! Сессию, между прочим, я не сдала не потому, что предмет не знала, а потому, что пыталась показать преподавателю свою осведомленность в предмете. Прочитала массу программной литературы и изучила альтернативную. В списке критике оказался автор, которого ненавидела преподаватель!

Так что не воспитывайте соплежуев, который потом, придя на работу, будут сидеть и чесать голову, не зная, что делать с ребенком, которому болит живот!